O RIO

O rio

Escorregando sobre pedras

E regando arvoredos

Carregando suas águas sem destino

Assim é o rio

Dando vida a quem dele cuida

Transformando sujo em limpo

Transportando de velho para novo

Assim é o rio

Agua subir! Nunca se viu

Água cair! No chão

Água abraçar! Na curva

Assim é o rio

Água dançar! Na correnteza
Água cantar! Na cachoeira

Água esconder! Na profundeza

Assim é o rio

Água chegar! No mar

Assim é o rio

Júnior César Xavier

V MOMENTO

GESTAR II – LÍNGUA PORTUGUESA

07 de agosto de 2009

Pauta 4:00 h/aula

• MOMENTO DELEITE ( texto: lua luar de Júnior César Xavier)
• LEITURA REFLEXIVA ( A bordo de um novo dia, autor desconhecido)
• APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DA AULA PASSADA
• APRESENTAÇÃO DOS OBJETIVOS DO ENCONTRO
• OFICINA 06 (socialização de experiências através do texto da revista Mundo Jovem “Um projeto de leitura na escola”)
• CONSTRUINDO IDÉIAS (estruturando um projeto de leitura na escola)
• APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DO PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
• ATIVIDADE DE CASA: Ler unidades 13 e 14 do TP4.

A inicio nos deleitamos com os versos de “Lua luar”, após houve a reflexão do texto sugerido e seguimos para a apresentação dos relatos da aula passada sempre associando as experiências desenvolvidas pelos cursistas que em sua maioria relatavam o sucesso das atividades de sala.

Depoimentos em discussão veio a sistematização dos conhecimentos através das atividades da referida oficina cujo tema central era “A leitura e a escrita em seu processo” que foi aprimorada através do texto “Um projeto de leitura na escola”, diante deste tema foi possível criarmos um castelo de princípios ativos que podem viabilizar a presença desse projeto na escola, tanto quanto a sua necessidade e fechando esse ponto da reunião foi desenvolvido a seguinte atividade (esquematizar um projeto de leitura na escola) que a inicio não precisaria ser identificado o campo de trabalho, mais que cada cursista tendo posse dessa minuta iria tentar aprimorá-lo dentro da realidade de sua escola e de sua sala de aula.

A cerca de tantas discussões a leitura foi posta como foco dentro da inter e transdisciplinaridade que perpassa sua força e se apresenta como necessária a qualquer situação de aprendizagem.

Um outro ponto trabalhado foi a apresentação e explanação do projeto de ensino e aprendizagem, um dos pré-requisitos necessários a conclusão do projeto, debatemos sobre cada item que o compõe e criamos o clima ideal para que cada professor percebesse a necessidade a qual podia resolver com o desenvolvimento deste mecanismo e finalizando distribuímos atividades para casa já sugerida na pauta a cima.

SUGESTÃO DE UM PROJETO DE LEITURA NA ESCOLA

(Laiz Claudia, Ligia Cazuza, Mirian Maura, Maricélia Dantas, Cristiane da Silva, Maria da Silva, Francisca Lúcia, Ronaldo Soares e Marizélia Dantas)

TÍTULO: Hora da leitura

TEMA: Leitura na escola

JUSTIFICATIVA: Este projeto justifica-se por meio de observações diárias no ambiente escolar onde constatou-se a deficiência de leitura entre alunos e funcionários.

OBJETIBO GERAL: Levar alunos, professores, funcionários em geral a tomar gosto pela leitura.

METODOLOGIA: Construir um espaço de leitura na escola;

Destinar um horário diariamente para a leitura compartilhada de textos;

Criar a agenda do leitor, nomeando a cada dia um leitor para se apresentar com um texto de sua escolha (esse leitor pode ser alunos ou funcionários);

Acompanhar o desenvolvimento do projeto.

TEMPO ESTIMADO: Um bimestre

AVALIAÇÃO: Ao final do projeto criar uma assembléia com os envolvidos e analisarem os possíveis frutos.

IV MOMENTO

 
GESTAR II – LÍNGUA PORTUGUESA

24 de julho de 2009

Pauta 4:00 h/aula



• MOMENTO DELEITE (apresentação de slides, paisagens potiguares)

• LEITURA REFLEXIVA ( Escola primária de Júnior César Xavier)

• APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DA AULA PASSADA

• APRESENTAÇÃO DOS OBJETIVOS DO ENCONTRO

• TRABALHAR UNIDADES 11 e 12 (socialização de experiências)

• CONSTRUINDO IDÉIAS (discussão)

• ATIVIDADE DE CASA: Ler unidade12 do TP3 e resolver atividades das unidades pares (avançando na prática).



A inicio nos deleitamos com a exuberância das paisagens potiguares que uniu o homem e a natureza. Após a leitura de interessantes imagens veio à reflexão do texto “Escola primária” que proporcionou uma discussão sobre algumas transformações acontecidas na escola contemporânea e abriu caminho ao trabalho das relações ente osn diversos Gêneros textuais.
No relato da aula passada retomamos alguns pontos importantes que foram propostos e daí veio relato das experiências vividas em sala de aula pelos alunos/professores, seqüenciado veio o debate sobre tipologias e seqüências textuais fundamentado pelo caderno de teoria e prática incluindo os portadores de textos mais usuais.
Na construção de idéias foi sugerido atividades que fortalecessem as competências de leitura, escrita, produção e compreensão de textos dos alunos do 6º ao 9º ano da Educação Básica, através da troca de experiências e projetos bem sucedidos.
Finalizando foi destinado as atividades práticas a serem desenvolvidas em sala de aula.

VENDEDOR DE SONHOS

QUEM QUISER COMPRAR, EU VENDO

AUTO-ESTIMA, RESPEITO E CARINHO

ALEGRIA, ENTENDIMENTO E VIVACIDADE

CONFORTO E ESPERANÇA AO LONGO DA IDADE

A ALEGRIA NÃO FALTA EM MOMENTO ALGUM

É ELA O COMBUSTIVEL MAIOR, O MOTOR DA VIDA

QUE CRIA O RISO E RASGA A TRISTEZA

VESTE O CORPO DE EMOÇÃO COM A FORÇA DA NATUREZA

TAMBÉM TEM AUTO-ESTIMA

FORÇA, CORAGEM, NERVO DE AÇO

QUE EM MOMENTO ALGUM, NEM NO DESESPERO

PERMITE VOCÊ SENTIR CANSAÇO

O RESPEITO É MUITO PROCURADO

É FINO, HONESTO E EDUCADO

QUEM DELE PROVA E FAZ USO CONSTANTE

EM MOMENTO ALGUM COMETE PECADO

UM CARINHO A NOITE, AO AMANHECER

A QUALQUER HORA DO DIA, SEJA DE QUEM FOR

PROTEGE DO PERIGO, ENVOLVE DE CERTEZA E CALOR

E COMO MEDICAMENTO CURA ATÉ A DOR

NA VENDA TAMBÉM TEM ENTENDIMENTO

COMPREENDER O ERRO, PEDIR PERDÃO É COISA RARA

MAIS QUERER DESSA VIRTUDE COMPRAR E TAMBÉM USAR

NUNCA MAIS EM SUA VIDA AMIGO VAI FALTAR

A VIDA É UM DOM PRECIOSO, POR ISSO CUSTA CARO

É ELA QUE NOS PÔS AQUI, EU E VOCÊ

PARA O MUNDO FLORIR, PLANTAR E COLHER

AMAR O PROXIMO E DEPOIS MORRER

ME CONFORTO NOS BRAÇOS DO ALÉM

ME JOGO NA RELVA CHEIA DE ENERGIA

A ESPERANÇA ME ACOMPANHA, É MEU GUIA

PORQUE NINGUEM NO MUNDO VIVE SEM FANTASIA

PARA FECHAR ESSE COMÉRCIO AINDA TENHO MAIS COISAS

VENDO O SONHO DA LIBERDADE, ASAS PARA A IMAGINAÇÃO

O FIM DA VIOLÊNCIA, A PAZ MUNDIAL

O SORRISO DAS CRIANÇAS E O FIM DA CORRUPÇÃO.

JÚNIOR CÉSAR XAVIER